1.学校情况

1.1 学校概况

东莞市经济贸易学校创办于 1958 年，原名为“东莞县农业技术 学校”，为首批国家级重点中专学校。2003 年更名为“东莞市经济贸 易学校”，2011 年与同为“国家级重点中专学校”的东莞市职业技术 学校合并，成立了新的“东莞市经济贸易学校”。东莞市经济贸易学 校是东莞市教育局直属的中等职业技术学校。2013 年成为国家中等 职业学校示范学校创建单位，2015 年通过省专家组验收，现正接受 国家教育部验收。学校坐落于东莞市莞城区，分为校本部（学院路校 区）和莞城校区（新风路校区），学校占地总面积 10.6 万平方米，总 建筑面积 11 万平方米，固定资产总值 22181.7459 万元，现有教职员 工 496 人。目前，学校是东莞市会计电算化培训基地，广东省中职课 程改革试点学校，广东技术师范学院教学实习基地，广东省中职校长 挂职培训基地，国家计算机技能鉴定培训基地，国家物流师职业资格 认证基地、物流人才储备基地，全国青少年道德培养实验基地，全国 重点建设职业教育师资培训实践实训基地。

1.2 学生情况 我校现有专业 12 个，各专业在校学生合计 4069 人，所有学生均 为全日制在读学生。我校面向全国招生，生源主要来自东莞本地，合 计 2136 人，大约占学生总人数的 52%，近年来外地户籍学生人数逐 4 年增多已成为趋势，2017 年根据市政府安排，我校新增云南学生 171 人，现在校学生中，外地户口的学生人数达 1933 人，占学生总人数 的 48%。2017 年秋季计划招生人数为 1800 人，实际招生人数为 1498 人，跟上年度相比，招生人数增加 228 人，同比增加 17.9%。2017 年 毕业生人数为 1386 人，比 2016 年减少 173 人，同比减少 11%，巩固 率为 98%(2017 年春季学生总人数为 3985)。2017 年我校学生人数相 对较为稳定，其中转入学生 5 人，转出学生 1 人，因各种原因退学 70 人。

1.3 教师队伍

通过“十三五”的建设，基本形成一支师德高尚，教学水平高， 年龄、学历、职称、学科结构合理，数量规模能满足教学工作需要， 适应现代职业教育要求的专兼职教师队伍。整体师生比约为 1:15。 全部专任教师中专业教师占 60%，专任教师高级职称比例超过 20%， 达到 31.39%，具有研究生学历或学位的专任教师比例临近 20%，“双 师型”教师比例达到 59.85%，“双师型”教师在专业教师中比例达到 95%，技师级达 30%以上。专业教师企业工作经历每年平均 1 个月以 上， 在 2016 年现有 5 名市级教学名师的基础上，2017 年王琳老师 新晋为市级名师。拥有一支来自企业行业、相对稳定的兼职教师队伍， 6 兼职教师占专任教师的 5%以上。


1.4 设施设备

1、经 2016 年申报学校审批，同意在 2017 年实施建设的教学仪器 设备项目，部分项目按时按质完成，正常投入使用近一学期（除电子 商务实训基地还在建设中外）：




在建设实施过程中，实训处和采购部门协调配合，完成新建实训 室设备的安装、调试；组织专业教师、实训教师接受企业技术人员的 技术培训，以使相关人员认识新设备、学习新技术、了解是否符合建 设需求。严格技术验收标准，规范验收行为，加强实训室项目建设管 理，提高实验室建设质量和财政资金使用绩效，保证新建实训室验收 程序科学性和实效性。其中莞校区教室一体机和校园网络设备改造与 更换两个项目，在前期充分调研的基础上，制定了严谨详细、可行性 的方案，项目建设过程严格跟踪监督，精心安装调试，按期完成，按 时投入使用，经过近一学期的使用检验，性能、状况良好，达到方案 预期目标。电子商务实训基地因需要多方论证、考察，多次制作项目 方案，并不断进行修改完善，对项目建设实施有一定影响。

2、图书馆完成 2018 年度学校报刊征订工作，做好图书的流通， 促进校园读书氛围，两校区图书馆平均每天借还 400 多册图书；做好 全校各专业各班级的教材征订、发放工作；两校区图书馆用同一套图 9 书馆管理系统，实现资源共享。